具备这些典型症状的孩子,高考极易考砸!最好的治疗方案是什么?

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  • 来源:重庆师范大学教务系统_南昌大学共青学院教务处_石河子大学教务处
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考试考砸了,归根结底,是孩子在学习中存在短板。很多孩子就算知道自己的短板在哪,高考仍旧会在短板上失利。当孩子自己无法处理好自己的短板时,就需要家长进一步干预了。下面小科列举了一些很有代表性的症状,治疗方案也给大家送上。

孩子对基础知识掌握不牢固

基础知识是最简单的考点,但是基础不扎实的同学却经常丢失了这部分不该失的分。

最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有按老师给的大纲去落实学习要求。

比如一些科目上必背的东西没有真的背下来,甚至连公式符号都不会写;比如该掌握的知识点只停留在表面,没有真正去弄懂相关知识点的内涵,经老师反复强调还是会出现错误。

治疗方案:

最好的做法是让孩子培养课前预习的好习惯,避免课上对老师讲的东西听得云里雾里,学了等于白学的情况。

还有建议孩子上课时尽量在听懂的基础上做笔记,不要一味不加思考地抄笔记,给自己留出一些思考的空间,要真正去理解老师讲的是什么意思,实在听不懂的一定要标记出来,课后找老师或者听得懂的同学重新梳理一遍。

总之,对于基础不扎实的同学,在学习上更要增强主动性。另外,必背的东西没有真正背下来,可能是懒也可能是方法不对,对于该记住的公式、定理、单词、成语等基础知识,可以让孩子做些归纳整理,找到更好的方法去记。

孩子考试时答题书写不规范

在各种考试中,规范答题能帮助我们提分不少。而答题方式及答题语言不规范,也成为考试中失分的重要原因。

比如学生在回答物理或者化学实验题的时候,经常用口头语言来描述试题答案,导致实验部分频频失分。

再比如学生答题书写潦草,答案随便涂改,导致阅卷老师看不清楚答案难给分。

还有例如文科类试题中,很多是分点给分的,一些数学、物理类大题也都是按步骤给分的,学生答题如果没有根据,答得太过笼统,也会造成失分。

治疗方案:

最好的做法是督促孩子在平时的做题过程中多注意答题的规范性。

首先从培养孩子良好的书写习惯开始,一定要规范孩子的书写习惯,保证书写字迹清晰,不乱涂乱改。

然后可以从平时的思维训练中去增强孩子答题的条理性,要有理有据,学会分点分步骤解答问题。

孩子经常不审题就开始答题

包括没有审题和不会审题,很多时候学生眼里所谓的“难题”,都是因为没有读题导致的。其最典型的表现就是对试题答非所问。

比如语文,有些同学拿到阅读类试题,还没有完全读懂文章,甚至还没读完,就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词,造成答题失误和缺漏点。

治疗方案:

最好的做法是让孩子养成正确的考试操作流程。做题之前,一定不要忽视审题的环节。

心急吃不了热豆腐,与其花大把时间做没有审明白的题,不如花少许时间把这些题目摸透再下手。尤其是几何题、综合题,这类型的题答题的逻辑很紧密,一定要理解到位了再去答题。

孩子喜欢用惯性的思维做题

惯性思维做题的同学往往心态有些膨胀,在考试中比较粗心,思维方式也更容易受束缚。最典型的表现是喜欢说“这题我做过”。

这种同学会受以往熟题思维的影响,以偏概全,以为这些题目都是一个套路的,导致在遇到相近题型时,思考问题比较片面,解题容易出现偏差。

治疗方案:

最好的做法是从生活的一些小细节入手,以一些简单的生活问题来举一反三,告诫孩子以发散思维来解决问题,引发孩子思考,在做题时:如何运用题中所包含的知识点,如何将题与题之间的异同和联系等深入分析。

最好能让孩子多思考加深印象,逐渐形成自己的知识体系。通过不断地思考、整合知识点,他就会慢慢提炼出思路,以后再解同类的题就会顺畅很多。

孩子数理化方面运算能力差

对于理科生来讲,数学、物理、化学三科都有计算题,计算能力较弱的同学,在做演算类的试题时总是不能计算完整,计算结果经常出错,那么最终导致这三科都有计算性的题目失分加在一起相当可怕!

治疗方案:

最好的做法是让孩子平时多加练习,必背的计算公式一定要熟练掌握。

毕竟这个确实没有什么捷径,有些孩子天生就没有计算天赋,简单的计算也会成为难题,只能平时多加练习,以勤补拙。经过多次练习后,孩子对知识点、计算公式等熟练掌握了,速度自然就上去了。

孩子对已做过的错题不重视

很多学生在高三复习阶段不重视错题,有的甚至看完就扔一边,连做错的题目都不改,或者就只是简单地把标准答案写在旁边,不去总结错误的原因、总结正确的方法,导致接下来的考试中一错再错,成绩难以提高。

其实考试容易出错的地方,往往就是学生学习的难点所在。错题如果不重视,难点就一直不被克服。只有发现规律,抓住重点,才能能有针对性地复习补救。

治疗方案:

最好的做法是让孩子整理一个属于自己的“错题集”,明确自己的知识漏洞,有意识去补全这些漏洞。

具体做法是让孩子在每次作业、测试和考试之后,将做错的题目都记录下来,过后家长可以督促孩子经常去看这些题目,如果有能力的话,可以协助孩子去补足漏洞。

孩子在学习考试中眼高手低

有些同学在学习中会显得比较浮躁,在复习中害怕麻烦,经常走马观花,点到为止。解题过程也喜欢简单化。

这类同学在学习上或者考试上都无法深入探底,容易出现侥幸心理。

治疗方案:

最好的做法是纠正孩子的学习心态,让他对待考试和学习多一份认真。

让他养成课前预习、课后复习的习惯,及时查漏补缺,完善所学的知识面。要细心、耐心、虚心地学习各块知识。

孩子对考试的时间没有规划

明明自己在某个科目上有一定优势,却经常考试失分,最典型的表现就是做不完试卷,还有就是在一道题上花大量时间,结果得不偿失,后面的题都没有解出来。

当然,做不完试卷,除了时间把控不好,也有可能是基础不扎实、不熟练造成的。

治疗方案:

最好是加强孩子做事的紧迫感,让孩子把生活中的紧迫感带到学习中考试中。

首先,要让孩子充分重视每一次考试的时间,加强做题训练。

其次,可以在日常中给孩子制定一些规定时间内去完成的小事情,慢慢改变他对时间的意识。

最后,学会一些时间安排的小技巧。建议孩子在拿到试卷后,先对试卷进行整体感知,初步了解下试卷的难易度,合理安排答题时间,避免会做的题没有时间做,不会做的题却浪费了时间的情况出现。可以先易后难、先熟后生。答题过程中,审题要慢要细,做题要快。

孩子对自己的学习没有规划

已到高三,临近高考,但还是有部分同学没有对自己的学习进行很好的规划,甚至对自己的学习现状还不了解。

比如自己会做的不会做的题型有哪些,自己厉害的偏弱的科目是哪个,再比如二轮复习何时开始该干什么,这些问题他统统都不知道。

那么最终这类同学就会让自己陷在一个“努力了但是成绩没有提高”的恶性循环里。可能在某一次考试中,幸运一点,考得还不错,但是下一次什么情况就很难说了。

治疗方案:

最好的做法是帮助孩子建立一个针对性的学习复习计划。

要知道,成绩好的学生在学习上一般计划性都很强,小到每日计划,大到学年计划都安排好了。所以,让孩子做一个针对性的学习复习计划是很有必要的,如果孩子对自己的复习没有规划,家长可以参与孩子一起制定。哪怕只剩下最后几十天,却也值得我们去力挽狂澜。

孩子对待考试的心理素质差

心理素质差的考生在考试中发挥失常的几率极大,这类同学每逢考试心里就紧张,更不要说是高考。走进考场面对试卷,头脑空白,手心出汗,就连很多平时非常熟悉的概念,公式定律也记不清楚,但一旦走出考场情况又恢复。

治疗方案:

最好的做法是从平时的每一次考试中磨练孩子的心理素质,适时地鼓励和放松,让他对待考试的心态变得习以为常,在心理反映强烈的时候,迅速帮助他进行心理调节,加快进入正常应考状态。

除此之外,还可让孩子采用以下两种方法自行调节焦虑情绪:

自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己:我是考生中的佼佼者;我一定能考到理想的成绩;我虽然有困难的题目,但别人不会做的题目也很多。

决战决胜法。视考场为考试的大敌,用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

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